Page 111 - PR PARAGRAF
P. 111

2. BÖLÜM             ANLATIM TEKNİKLERİ                                            PARAGRAF REHBERİ


          3.    I.                                                   II.
              Yapılan bir araştırmaya göre kaşınmanın “bulaşıcı” oldu-  İyi yaşamak; birçoklarının yanlış anladığı gibi yalnız bolluk
              ğu ortaya çıktı. Buna göre kaşınan birini gördüğümüzde   içinde, her tür konforu sağlanmış ortamda yaşamak de-
              biz de kaşınmaya başlıyormuşuz. Araştırmada, bir grup   ğildir. Kişisel çıkarlardan uzak, topluma yararlı bir yaşam
              gönüllüye kaşınan insanların filmleri izlettirilmiş. Gönüllü-  sürebilmektir. Bu noktada insan, biten her günün sonun-
              lerin bu filmleri izlerken normalden daha fazla kaşındıkları   da kendisini “Ben bugün hangi faydalı işi başardım? Kime
              belirlenmiş. Ayrıca başka bir grup gönüllünün beyinleri de   ne iyilik yaptım? Topluma hangi değerleri kazandırdım?”
              aynı deney sırasında özel bir teknikle görüntülenmiş. Ka-  diye sorgulamalıdır.
              şınan insanların filmlerini izledikleri sırada gönüllülerin be-
              yinlerindeki bazı bölgelerin etkinliğinin arttığı gözlenmiş.

               III.                                                 IV.
              Düşüncemin  bulandığını  seziyordum.  İstasyon  dışındaki   Bir yalanın yalan olduğunu bilerek sürdürmeye hakkınız
              dünya ile ilişkilerim de gittikçe zayıflıyordu. Günlerin na-  var mıdır? Bu yalanlar kutsalmış, onlara dokunmaya gel-
              sıl geçtiğini izleyemiyordum artık. Hikâyelerim için güncel   mezmiş. Bir şeyin yalan olduğunu anladık mı kutsallığına
              olaylar bulmakta, insanları ve maceraları birbirine bağla-  inanmıyoruz demektir. Bunun için “kutsal yalan” sözü bir
              makta eski becerim kalmamıştı. Önemli olayları bile öğre-  şeyin hem köşeli hem de yuvarlak, hem katı hem de bi-
              nemiyordum çoğu zaman. Evet, bazı olayları biliyordum:   çimsiz olduğunu söylemek gibi bir saçmadır. Ama duy-
              Savaş bitmişti. Cephelerden akın akın dönen askerler ge-  gularını  birer  düşünce  saymaktan  çekinmeyenler  böyle
              çiyordu trenler dolusu.                               saçmalıklarla kolayca bağdaşabiliyor.



             Numaralanmış metinlerin hangileri aynı anlatım biçimiyle yazılmıştır?
              A)  I ve II              B) I ve III                C II ve III                  D) II ve IV
















          4.  Hafif bir rüzgârla savrulup pencere pervazlarında toplanmaya devam eden bir grup kar tanesi, cama yapışıp öylece dondu,
             kaldı. Arabacının bakışları ile sözleşmişçesine, aynı anda, odanın tülleri aralandı. Silueti görünen erkek, camın buğusunu
             sildikten sonra el sallayıp tekrar içeriye döndü. Yatağının baş ucundaki komodinin üzerinde biraz evvel yakmış olduğu gaz
             lâmbasının ışığında cep saatine baktı. Henüz dört olmak üzereydi. Daha epeyi vakti vardı. Yatakta derin derin uyumakta olan
             kadını uyandırmaktan çekinerek yorganı hafifçe araladı. Saat avucunda, kendisini yastığa bıraktı. Sonra kararlı bir ifade ile
             çarşafları attı üzerinden, yataktan kalktı. Ellerini saçlarında gezdirip ağır adımlarla tekrar pencereye doğru yürüdü. Perdeyi
             biraz daha yana çekip dışarıya baktı. Camların hemen önünden başlayan beyazlık, ay ışığı altında bahçeyi, parmaklıkları ve
             ardındaki geniş caddeyi kaplayarak devam ediyordu. Beyaz bir dünyaydı, bembeyaz. Kayıp giden bulutların arasından meh-
             tap ışıldadıkça ortalık pırıl pırıl oluyordu. Her şey olduğundan daha haşmetliydi bu beyazlığın altında.

             Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangilerine başvurulmuştur?
              A) Açıklama-öyküleme                                B) Tartışma-açıklama
              C) Öyküleme-betimleme                               D) Açıklama-betimleme


                                                                                                                 109
   106   107   108   109   110   111   112   113   114   115   116