Page 102 - LGS TÜRKÇE SB

5. • Geri dönüşümün faydaları 6. Aşağıdakilerden hangisi “Çocuklar için Sokak
Oyunları” başlıklı yazıya ait bir metin olamaz?
• Özgüvenin insan yaşamındaki önemi
A) Gölge Kovalamacasını oynayabilmek için güneş-
• Ağız ve diş sağlığının beslenme ile ilişkisi
li bir hava gerekir. Bu oyun, ebe olan oyuncunun
• Kültürümüzü yansıtan temel ögeler öbür oyuncuların gölgelerine basma esasına daya-
Aşağıdaki metinlerden hangisi bu konulardan her- nır. Bu oyunda, ebenin gölgeye basıp basamadı-
hangi biriyle ilgili değildir? ğına karar verecek bir de hakem seçilir. Oyun bu
şekilde devam eder. En son kalan kişi 1. seçilir.
A) Türkülerimiz, belirli bir ezgiyle söylenen ögelerdir. B) Kaç-Kurtul oyununda ebe belirlendikten sonra
Her birinin hikâyesi farklıdır. Toplum ve insan haya- oyuncular tek sıra hâlinde dizilirler. Sıranın başın-
tında derin izler bırakan kahramanlık, savaş, ayrılık, daki oyuncu, karşıda duran ebe fark etmeden ye-
doğal afet, yas, düğün, aşk gibi olaylar türkülerimi- rinden ayrılarak koşmaya başlar. Ebe onu gördüğü
ze konu edilir. Başlangıçta sahibi bellidir. Zamanla anda kovalar. Koşan oyuncu, ebeye yakalanma-
dilden dile dolaşır, halka mal olur. mak için uzağa koşar. Yakalanırsa kendisi ebe olur.
Yakalanmadan öbür oyuncuların yanına dönerek
B) Ağız ve diş sağlığı beslenme ile doğrudan ilişkilidir. onlardan birinin önünde durursa sırasını savmış
Bu sebeple de beslenme düzenini gözden geçir- olur. Bu oyunda oyuncuların ağaçların ve arabala-
mek; diş ve diş eti hastalıklarının önüne geçilme- rın arkasına saklanması yasaktır.
sini sağlamaktadır. Şekerli ve asitli gıdalar, dişlere C) Tutsak almaca oyunu, 8-10 oyuncudan oluşan iki
yapışma özelliği olan besinlerin tüketimi gibi fak- takımla oynanır. Takımlar, aralarında geniş bir alan
törler diş ve diş eti sağlığını olumsuz etkilemekte- bırakarak karşılıklı dizilirler. Oyunu başlatan takım-
dir. dan bir oyuncu ileri fırlayınca karşı takımdan bir
oyuncu da ona doğru koşar. İlk oyuncu kendi takı-
C) Tekrar değerlendirilebilen atıkları geri dönüştüre- mına doğru kaçarken rakip oyuncu onu kovalayıp
rek doğal kaynaklarımızı tüketmeden yeni ürünler yakalamaya çalışır ve yakalayınca tutsak alır. Oyun
elde edebiliriz. Örneğin; bir ton kâğıdın geri dönüş- takımlardan birinin tüm oyuncularının tutsak alın-
türülmesiyle 17 ağacın kesilmesi önlenebilir. Plastik masıyla biter.
ambalaj atıklarının geri kazanılması sonucu petrol- D) İsim-şehir oyunu, en az iki kişi ile oynanır. Bu oyun
den tasarruf sağlanabilmektedir. Dönüşen her ton için gerekli malzemeler, her oyuncu için bir ka-
cam için 100 litre petrol tasarrufu sağlanır. Metal lem ve boş bir kâğıttan ibarettir. Amaç, önceden
ambalajları ve ahşap ambalajları geri dönüştürerek belirlenmiş kategorilerin her biri için belli bir harf
ile başlayan kelimeler bulmaktır. Her kategori için
doğal alanlarımızı bozulmadan koruyabiliriz. oyuncular sırayla buldukları kelimeleri söylerler. O
D) Bireyin kendini iyi hissetmesi; başarılı, dengeli kategori için aynı kelimeyi yazmış olan oyuncular 5,
ve haz aldığı bir yaşama sahip olup olmaması ile diğer oyunculardan farklı bir kelime yazmış oyun-
özgüvenin yüksekliği ya da güvensizlik duygula- cular ise 10 puan alır. Oyun sonunda en çok puan
rı paralel süreçlerdir. Yaşamdan zevk alabilmek toplayan kişi oyunu kazanır.
için özgüvene ihtiyacımız vardır. Bu temel ihtiyacın
karşılanmaması hayatı çekilmez kılabilir. Özgüven, 7. I. Yüksek para ödüllü bir bilgi yarışmasına katılan 19
yaşamın ilk yıllarından itibaren yavaş yavaş gelişen yaşındaki genç, parası olmadığı için yılda sadece
150 kitap okuyabildiğini açıkladı.
bir duygudur. Çocukluk döneminde bu duygunun
gelişmesine olanak tanınmaz, bu duygu eksik bı- II. Genç, yarışmada kendinden bekleneni yaptı ve en
büyük ödül olan 1 milyonluk soruyu görebilecek
rakılırsa yetişkin dönemde telafi edilmesi mümkün kadar yüksek bir başarı elde etti.
olmayan sıkıntılar ortaya çıkabilir.
III. Genç yarışmacı, yarışmada para kazanabilirse
kazandığı parayla daha fazla kitap alacağını söyledi.
IV. Bilgisiyle, kültürüyle tüm gençlerimize rol model
olan bu genci tebrik etmemek mümkün değil.
Bu metnin anlam bütünlüğünün sağlanabilmesi için
numaralanmış cümlelerden hangilerinin yer değiş-
tirmesi gerekir?
A) I ve II B) I ve IV
C) II ve III D) III ve IV
100