Page 219 - LGS MATEMATİK SB

TEST 6 ÜÇGENDE KENAR BAĞINTILARI SBMAT111 5. ÜNİTE

1. 2. Bir marangoz elindeki 18 cm’lik çubukla, çubuğun
tamamını kullanarak üçgen şeklinde çerçeve yapmış-
tır.
12 cm

13 cm
18 cm

Akın Öğretmen, üçgenlerin uzunlukları arasındaki ilişki
konusunu pekiştirmek için sınıfa bir pergel ve farklı
renklerde çember şeklinde ip halkalar getirmiştir. Marangozun yaptığı çerçeve, her bir kenar uzunluğu
Öğretmen, çember şeklindeki halkaları kesip iplerin cm cinsinden tam sayı olan çeşitkenar üçgen şeklin-
ucunu pergelin iki ucuna hizalayarak üçgen oluşturma- dedir.
yan durumlara örnekler verecektir. Aşağıda bazı çem- Buna göre aşağıdakilerden hangisi marangozun
berlerin yarıçapı uzunlukları verilmiştir. yaptığı çerçevenin cm cinsinden bir kenar uzunlu-
Buna göre Akın Öğretmen hangi çemberi seçerse ğu olamaz (Çubuğun kalınlığı ihmal edilecektir.)?
üçgen oluşturmayan duruma örnek vermiş olur? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5
(r’yi 3 alınız.)

A) 7 B)
r=
2 r=3

C) D) 9
r=4 r= 2

3. Barış, üçgen yapmak için seçtiği iki farklı çubuğun uzunluğunu aşağıdaki gibi ölçüyor.

Buna göre yapacağı üçgenin üçüncü kenarı için aşağıda verilen çubuklardan hangisini kullanamaz?
A) B)

C) D)

217