Page 87 - PR PARAGRAF

1. BÖLÜM SORU - CEVAP PARAGRAF REHBERİ

5. • Kahvaltı gerçekten faydalı bir öğün müdür?
• Kahvaltı öğününü atlamak zararlı mıdır?
• Kahvaltı metabolizmayı harekete geçirir mi?
Aşağıdakilerden hangisi bu soruların herhangi birinin cevabı değildir?

A) Mutlaka kahvaltı yapmamız gerektiğini söyleyenler, neden olarak bunu gösteriyorlar ancak bu tam olarak doğru değil.
Metabolizma, uyandığımızda doğal olarak harekete geçer, her türlü yemekten sonra da öyle. Yani bunun ille de kahvaltı
olması gerekmiyor. Herhangi bir öğünde bir şeyler yemek de metabolizmayı harekete geçiriyor.
B) Çok iyi bir şey değildir. Kahvaltı etmemek ile Tip 2 şeker hastalığı arasında bir bağlantı olduğu düşünülüyor. Bunun nede-
ni, kahvaltıyı atlayanların gün içinde, yani vücudun şeker toleransının daha az olduğu dönemde yemek yemeleri. Ayrıca
kahvaltı yapmayanlar, kahvaltı yapanlara göre lif, demir ve kalsiyum gibi temel besinleri daha az alıyorlar. Bu bileşenler
genelde kahvaltılık ürünlerde bulunur, bu yüzden sabah kahvaltı yaparak bunları vücutta depolamak akıllıca olacaktır.
C) Medyada koparılan fırtınaya rağmen kahvaltının yararları düşünüldüğü kadar belirgin değil. Örneğin, kahvaltı ile vücut
ağırlığı, tansiyon veya kolesterol arasında doğrudan bir bağlantı bulunmuyor. Bununla birlikte çalışmalar kahvaltı yap-
manın konsantrasyona ve belleğe iyi geldiğini dahası kan şekeri dengelemesinde anahtar rol oynadığını gösteriyor.
D) 1950’li yıllarda hazır kahvaltılık mısır gevreği üreten bir firmanın reklam sloganı “Kahvaltı günün en önemli öğünüdür.”
şeklindeydi. Bu slogan, zamanla bilimsel bir gerçekmiş gibi algılandı ve böylece topumda kahvaltının günün en önemli
öğünü olduğu kanısı oluştu. Fakat bu durum, kahvaltının diğer öğünlerden daha önemli olduğunu göstermez.

6.
Memduh Şevket Esendal, savaşlar ve imkânsızlıklar nedeniyle düzenli bir öğrenim göremedi. Kişisel cabalarıyla ken-
di kendini yetiştirdi. Farsça, Fransızca ve Rusça öğrendi. Müfettişlik görevini yerine getirirken Anadolu’nun çeşitli
yerlerini görme ve Anadolu insanını yakından tanıma imkânı buldu. Cumhuriyet Dönemi’nde çeşitli okullarda tarih ve
coğrafya öğretmenliği yaptı. Milletvekilliği ve elçilik görevlerinde bulundu. Memduh Şevket Esendal, roman türünde
de eserler vermekle beraber asıl olarak hikâyeleriyle tanındı. Türk edebiyatında durum hikâyeciliği geleneğinin öncü-
lerinden oldu. Çeşitli resmi görevlerle bulunduğu ve yakından tanıma fırsatı bulduğu Anadolu’yu ve Anadolu insanını
eserlerinde yalın bir dil ve canlı bir üslupla yansıttı. Eserlerinde memur, esnaf, köylü, aydın, ev kadını, yüksek bürokrat
gibi toplumun her kesiminden insanın sorunlarını, yaşayışını ele aldı.

Bu parçada “Memduh Şevket Esendal” ile ilgili aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur?

A) Asıl mesleği nedir? B) Düzenli eğitim alamamasının sebebi nedir?
C) Hangi türde eserler kaleme almıştır? D) Eserlerinde hangi konulara yer vermiştir?

85