Page 245 - LGS FEN BİLİMLERİ SB

7. Havadaki karbondioksit miktarı yüzde bir dahi değildir. 8. Canlılar, solunum sonucunda ortama karbondioksit
Ancak etkisi oldukça fazladır. Bir öğrenci, havaya bıra- gazı verir. Kireç suyu, ortamda karbondioksit varlığın-
kılan karbondioksite dikkat çekmek için aşağıdaki afişi da bulanır.
hazırlıyor. Bir öğrenci, özdeş cam fanuslar içine ortamda karbon-
dioksit olduğu zaman bulanma gösteren kireç suyu
ekliyor.
Cam fanusların içine 1. düzenekte çimlenmekte olan
tohum, 2 ve 3. düzenekte sulanmış saksı bitkisi, 4. dü‐
zenekte ise mantar ekliyor.
Işık

Kireç suyu Kireç suyu
Öğrencinin hazırladığı afişe göre aşağıdaki yorum-
lardan hangisine ulaşılamaz?

A) Kömür ve petrol yerine doğalgaz kullanmak havaya 1. düzenek 2. düzenek
salınan karbondioksit miktarını artırır. Işık Işık

B) Fosil yakıtları kullanmak havadaki karbondioksit
miktarını artırır. Kireç suyu Kireç suyu
C) Yenilebilir enerji kaynakları kullanmak havaya salı-
nan karbondioksit miktarını azaltır.
D) Ağaçlık alanların korunması ve sayısının artırılması 3. düzenek 4. düzenek
havaya salınan karbondioksit miktarını azaltır.
Buna göre öğrencinin hazırladığı düzeneklerin hangi-
lerinde kireç suyunda bulanma gözlemlenmeyebilir?

A) Yalnız 1 B) Yalnız 3
C) 1 ve 3 D) 3 ve 4

9. Bir araştırmacı, özdeş cam fanuslar içine birer tane yanmakta olan mum bırakıyor ve her cam fanusa şekildeki düzenek-
lerdeki gibi saksı ekleniyor.
Işık Işık Işık Işık

Kronometre Kronometre Kronometre Kronometre

1. düzenek 2. düzenek 3. düzenek 4. düzenek
Yapılan işlem sonucunda mumun yanma süreleri kronometre yardımıyla ölçülüyor.
Buna göre hazırlanan düzeneklerdeki mumların yanma sürelerini gösteren grafik aşağıdakilerden hangisi gibi
olabilir?
A) Mumun yanma süresi B) Mumun yanma süresi C) Mumun yanma süresi D) Mumun yanma süresi

Düzenek Düzenek Düzenek Düzenek
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

243