Page 16 - 2_Sinif_Bingo_Tum_Dersler

8. Yandaki tabloda li tap ma 10. Derya Öğretmen, öğrencilerine 3

karışık olarak ve- kar ta ki soruluk bir değerlendirme uygula-
rilen heceler bir- lık na şef yacaktır.

leştirilerek anlam-

lı sözcükler oluşturulacaktır. Sorular:

Aşağıdakilerden hangisi tablodaki 1. “lın-sa-cak” hecelerinden elde

hecelerle oluşturulan sözcükle- edilecek sözcüğü yazalım.
rin görsellerinden biri olamaz? 2. “balkon-balon-bal” sözcükle-

A. B. C. rini sözlük sırasına göre sıra-
layalım.

3. “Tarla” kelimesinin anlamını

yazalım.

Aşağıdaki öğrencilerden hangisi

değerlendirmedeki tüm soruları
doğru olarak yanıtlamıştır?

A. 1. caklınsa

2. bal-balon-balkon
3. Yüksek tepelerin ara-
sında kalan toprak
9.
şeftali muz kiraz kavun parçası.

Meyve isimlerinin yazılı olduğu B. 1. salıncak

bloklar sözlük sırasına göre ta- 2. bal-balkon-balon

kıldığında nasıl bir görüntü olu- 3. Tarıma elverişli olan
toprak parçası.
şur?

A. muz B. şeftali C. şeftali C. 1. salıncak

şeftali kiraz muz 2. balkon-balon-bal

kavun kavun kiraz 3. Suların ortasında kal-
mış toprak parçası.
kiraz muz kavun

14 TÜRKÇE 2 · TÜM DERSLER SORU BANKASI